第一章 提升学习的关键能力到底是什麽？¶
打造超人学习这本书，其实并不是非常好写。
原因是，“学习”本身是一个非常大的议题。影响这件事结果的变因也非常多。
所以，当我在写作这本书时，虽然能够写作的素材非常多，但从哪个角度切入安排顺序。也让我够伤透脑筋。
能够出版的最后这一版，足足是重写了三四遍的成果，反覆调整才找到最适当的安排。
学习到底是什麽？以及为什麽我们对这件事又爱又恨？¶
“学习”一方面是我们日常每分钟都会使用的技能。
但谈到“学习”，我们对这件事的感觉又总是浮上一股複杂的感觉。
我们知道“学习”最终会带给我们好处。但一方面我们又痛恨当中的过程、以及通过消耗时间但最后成果输出却非常不稳定的情形。
最终，几乎绝大多数人选择了“逃避”这个选项。
这也造成了“学习”这个行为，虽然佔了我们人生很大部分的时间。但相对来说许多人却只花了极少心力去有组织的正面解决这个问题。
其实我们也不是不想。而是谈起提升学习能力这件事，有时候就很像是一睹黏糊的厚牆。我们用尽全力想击破的结果，不是拳头深陷在裡面搞得狼狈不堪，就是这堵牆好似晃了一下，又好端端的站在原地。
卡在我们想要到达境界的道路正中间，让我们既是噁心又是心力交瘁。
我们弄混了“自然学习”以及“刻意学习”¶
为什麽会有情形出现？我想先来谈谈什麽是学习。
根据维基百科的定义，学习分为狭义与广义两种：
- 狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
- 广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
广义来说。我们无时无刻都在“不断的从外界下载经验”，这也是所谓“自然学习”。我们人天生就有这种能力。看了旁人的示范，立刻有办法模仿操作。透过跌了一跤，学到这条路上有个坑洞，下次走路务必小心。
这样的升级结果，让我们对于各种执行结果，掌握更多确定性。对于下次执行同样一件事时，能够提升更多效率。更别说在攻克难题时，那种瞬间的喜悦。
所以我们天生其实挺热爱学习。
但是，为什麽我们又讨厌学习。
可以抱怨的事实在太多了：
- 有时候在 A 领域 work 的经验，拿到 B 领域却头破血流
- 有时候用尽全力，却一无所获
- 上课的过程实在太痛苦了，很像受针刑
- 要解一个问题，却被书山淹没，搞了老半天，不知道解答到底在哪裡。
- 花了很多时间看的东西，瞬间又忘掉了
- ....
这个列表，继续展开下去，再写几十行没问题。
但关键是，为什麽对于同一件事，我们对它可以又是爱又是恨？
因为，真要说起来。这其实是两件事。
- 喜欢：你喜欢的是自然学习的过程与结果
- 讨厌：你讨厌的是刻意学习的过程与结果
我们之所以被觉得这是同样一件事。是因为我们的人生，本来就具有自然学习的能力。在经过一段短暂自由的快乐学习时光（1-6 岁）后。迅速被推进一个错误的地狱学习环境（6-18岁国民教育）裡面，下载一些似是而非的学习方法。而我们被这些乱七八糟的方法折磨洗脑后。误以为这些方法也是正确的学习方法。最后产生将两者的方法、感觉混在一起的结果。
于是最后才出现“自然”学习时很开心，但“刻意”使用这些“学习方法”时很痛苦。
所以，我们之所以对“学习”这个议题滋味複杂。其实就是因为在这个领域裡面，两种“目的”不同的解法、结果、情感被混淆了。不知道使用的时候，什麽是正确的，什麽是错误的。更糟糕的是，你觉得还会觉得出现薛丁格的现象，也就是过程与结果都是不确定的。
所以，社会上多数人，对于学习这个字，甚至会有 PTSD（创伤症候群）。听到这两个字，就觉得恐惧，下意识关闭通往“学习”的路。
人类一直用错误的攻略在玩新的游戏¶
若将这两种感觉分开讨论之后，你会发现身为人类，自然学习的能力并没有坏掉。因为那本来就是我们与生俱来的能力。我们日常生活中，时刻针对产生的结果修正自己先前的行为，已取得不变的结果，这种能力就是“自然学习”。
但是，若谈到“刻意学习”。可以说每个人都用的相当吃力，只要题目大一点，过程都是痛苦不堪的且结果都是歪七扭八的。
理论上，如果我们不碰触“刻意学习”这个主题，人生就能开开心心的。这本书，也就写到这裡就可以结束了。（咦）
但实际上，我们却无法逃避。这在过去的一两百年间，更是如此。在此前，多数人类过的一直是平稳的农耕狩猎生活，环境没有什麽太大改变。因此，即便“刻意学习”的能力不行，光靠著内建的“自然学习”，也能过上一生。
但是，在过去一两百年间，世界的改变是巨大的。光从个人电脑开始流行，再到家家可以上网，再到现在大家用手机完成各样事情，也就只花了三四十年的时间。科技的进步速度，远超过人类正常自然学习的速度。
我们人类，向来就是透过不断的自然学习去适应周遭的环境。但是现在周遭环境的改变速度，却快到如果我们若不经过一点“刻意学习”，甚至会到了无法存活，甚至会很快被淘汰的态度。严重的话，甚至生活寸步难行（举例，手机支付与扫码通关）
不同领域的生产力在自动工具的辅助下，社会效率变得越来越高。也有越来越多的新方法与流程被发明出来。
也因此，“刻意学习”在跟上社会变迁的道路上，变的非常重要。
这也是为什麽我们的社会创造了一个“教育系统”，在“刻意训练”我们“刻意练习”的能力。
但坦白说，但这个系统，对我们克服时代变迁有帮助吗？
按照最后的实际产出，我想按照社会上每个人对于“学习”这件事的评价与结果，我想是“没有用”的。更甚至来说，很有害。
错误的模型让人类一直在使用错误的策略解题，甚至最后还产生错误心态¶
理论上，我们的学校是为了增加学生“刻意学习”的成果所存在的。
整个学校教育的成立原因，是为了模拟一个相对较安全的环境，让学生在此环境下，学习未来出社会会使用到的知识与方法，让整个社会能够接收一批高质量、有学习方法、能够跟上社会变迁的成人。
不过，理念上说是这样。执行成果却不是这样。甚至还变成了严重反效果。
怎麽说呢？我画个表格你就知道问题在哪裡了。
贴出这个表格，可能会让读者瞬间很惊吓。
挖操，好像发现了什麽新大陆。
其实，光贴出这张图，这本书写到这裡，好像又可以收工了。（咦）
我们之所以对学习有深深痛苦的印象。且非常不适应从学校毕业以后的职场生活、觉得自己能力很低、从此自己没有更新的能力。其实都是因为学校害的。
理论上学校的设计，是因为我们想要让年轻的下一代具备刻意学习的能力。实际上却让他们学习了一套错误的方法，进而毁灭了他们对于学习的意愿以及能力。
这套结构，从宏观来说，本质上是假设了一个静态不会变的世界，让参加者追求在裡面练习到试卷满分。并且追求平均的多角发展。
但是，我们在成人社会裡面，却面对的却不是这样的环境与挑战。在社会裡面生存需要的能力，是面对未知的环境，迅速找到思路开发出解法，而对于成就标准的衡量，在某一单科压倒性的登峰造极。
学校教育覆盖了人类的精华时光前12-16年，年轻人类进入这个系统时，多是白纸一张，还保有一定水准的学习能力。我们关于学习的印象、方法、比较成就的标准、设立目标的方法、对于解法的设计手段，都是从学校来的。
但在经过这麽多年的锻鍊之后，许多人进入社会后，却不觉得“学校”帮我们预备好了。而是反而觉得自己学的东西怎麽一瞬间都没有用。
而经过这麽多年的荼毒，许多毕业生甚至连续自然学习的意愿都被屏蔽，并且相信自己甚至也失去了更新能力。
改用全新且正确的思维去玩游戏¶
我相信，本书读者应该都玩过许多不同种类的游戏。应该粗浅的知道不同种游戏，应该使用不同的策略去游玩、破关。
比如说用在回合建造类的思维就没办法用在即时战略类型的。这两种游戏中当中虽然有些许相同的个别建造元素，但组合起来本质上是根本不同类型的游戏。
如果用错游戏方法，通常就会很难通关，或甚至提前阵亡。
学习这个领域，也是如此。
在学习界，有这麽多诡异的现象，本质来说，其实是因为我们一直拿 A 游戏的攻略在打 B 游戏！那麽游戏过程很惨烈、过程事倍功半、最后也没有成果，自然也是正常的。
回到本章的原点，所以提升学习动机的关键是什麽呢？
我认为是要先认识到，学校模拟的与社会需要的，其实是不同的两种游戏。
一旦先认识到自己在什麽游戏当中。就已经是成功的 50% 了。
因为人类本身自然就会因为目标的不同，而切换不同的实施手段。
所以，当你能清醒的意识到这是两场不同的游戏时，游戏的规则又截然不同时，自然就会对新的玩法有所接受，甚至主动探索有效方法。
我想读者在读这本书时，刚开始会很纠结，如果我们现在要学新方法。那旧的方法要怎麽办？
别担心，
- 首先我们原先在学校学的那套方法，实在太破了也没什麽用，扔掉也没什麽可惜的
- 再来，其实我在本书裡面教的方法，几乎都会是人类自然旧有的。这本书只是教你“正确”的排列组合，从而使出强大的威力而已
这本书在第一遍读起来虽然会让你有点震撼且吃力。但我向你保证，只要你花两三个小时看完这本书，绝对能开始产生上面我所宣称的效果，而且是立即性的改变。
RPG 游戏 V.S. 记忆填空游戏¶
那麽。我们又要如何迈出第一步呢？
首先，你已经知道我们要玩的是一个新游戏。这就已经足够改变很多事了。
第二，我们的人生，本质上就是一场“RPG”游戏。你只是在地球这个伺服器，扮演你自己而已。我们是在玩角色扮演的游戏，而不是在玩一个超大的“填空记忆游戏”。
你原本可能会觉得扔掉旧方法很可惜。
但是新游戏规则是这样的：
- 只要专攻一个喜欢又擅长的项目，最短时间拿到最高分
- 什麽奇怪手段都能用，法律上没有明文禁止的行为你都可以做
- 越熟练 exp 会指数型暴增，速度是别人的 2 倍，回报就是别人的 4 倍。速度是别人的 3 倍，回报就是别人的 9 倍。以此类推，指数型给分。
- 成就的标准不是完美複制得到 100 分少扣分扣一下。而是鼓励疯狂尝试下一轮，越来越好，疯狂叠 buff 到 10000 分。
- 高分就有钱，有名声，更有成就
回头一看，你是不是会发现发现旧玩法与战略：
- 喜欢的学科被禁止学过头，要花上大量的时间去学“自己不擅长的”
- 背一堆自己觉得无趣的东西。想尽办法背诵 100 分。
- 不要犯错，尽量不尝试新的就不扣分
扔掉其实也没什麽可惜？
第三，也因为这是一个 RPG 游戏。RPG 游戏裡面，本身就有非常多的“小游戏”作为游戏的关卡。
些小游戏本身会有很多种不同的类型，这当中里面一定也包含重复打怪、有记忆填空。
这本书其实不是说强迫你扔掉“所有”的旧玩法，我们只是在帮你挣脱过去旧的错误设定而已。所有的技能等级，还是可以重新保留。只是从今往后的升级速度，变为原来的一百倍而已。